วัฒนธรรมของพวกเขาทำให้พวกเขามีศีลธรรม จนกระทั่ง Kohlberg เผยแพร่ผลการศึกษาติดตามผลพัฒนาการของการตัดสินทางศีลธรรมเป็นครั้งแรก จนเป็นที่ทราบกันอย่างกว้างขวางมากขึ้นว่า แม้แต่เด็กๆ ก็มีศีลธรรมของตนเอง และพวกเขาก็ยังตัดสินทางศีลธรรมที่ไม่ได้รับการเหลียวแลจากพ่อแม่ ครู หรือเพื่อน ดังนั้น โคห์ลเบิร์กจึงกล่าวว่าศีลธรรมถูกสร้างขึ้นโดยตัวบุคคลเอง สังคม เขาได้อธิบายแบบจำลองขั้นที่แสดงถึงเส้นทางการพัฒนาการใช้เหตุผลของแต่ละบุคคลตั้งแต่การคิดแบบเดิมไปจนถึงการคิดแบบหลังแบบแผน